各地都在积极探索选拔和任命“健康副校长” 以加强学校健康和健康教育 保障师生生命健康安全

 访客   2020-05-23 10:01   558 人阅读  0 条评论

学校是人口密度高的地方,预防和控制新的冠状肺炎疫情的正常化是所有学校在恢复学业和上课后的“首要任务”。疫情爆发以来,各地加强了联合防控,通过选拔医务人员担任“卫生副校长”,加强了学校卫生健康教育,填补了学校防疫“短板”,堵塞了学校防疫“漏洞”,提高了学校卫生管理水平。

加强设备的选择。任命“卫生副校长”是新时期学校传染病防控和学校健康教育发展的迫切需要。到目前为止,已从7个省17个地区的公立医院和社区卫生服务中心共选拔出1521名专业水平高、组织协调能力强的医疗卫生骨干担任学校“卫生副院长”。云南省曲靖市和玉溪市红塔区分别聘请了20名医务工作者和22名医生担任“卫生部副部长”。甘肃省兰州市西固区任命41名卫生工作者为“卫生部副部长”。河南省濮阳市和平顶山市宝丰县分别聘请了59名和11名卫生工作者担任“卫生部副部长”。浙江省义乌市任命24名卫生工作者为“卫生部副部长”。四川省成都市唐瑾县、武侯区、庆阳区、龙泉驿区、成化区和金牛区先后聘请了326名医生和卫生工作者担任“卫生部副部长”。重庆市开州区任命369名卫生工作者为卫生部副部长。在广州市番禺区、深圳市平山区、汕尾市和广东省佛山市,共有649名卫生工作者被聘为“卫生副院长”。

构筑强大的防疫防线。从全国各地选出的卫生副主任在预防和控制新的皇冠肺炎流行病方面的主要职责包括许多方面。一是协助校长督促和指导学校依法实施健康教育,协调学校和医疗卫生机构建立联合防控机制。二是培训学校师生戴口罩、通风消毒,检查教室、食堂、宿舍、厕所等重点学校防控措施落实情况。三是指导学校实施早晚检查和体温测量制度,制定校园疑似病例应急处理流程。一旦发现疑似病例,应立即按照应急预案进行应急处理。被诊断为传染病的学生应被严格隔离。隔离期满后,必须将学生带回当地卫生中心出具复学证明,并与家长进行沟通和解释。四是引导学校加强疫情防控应急演练,提高师生防范突发公共卫生事件的能力和自救互救能力。五是建立校园防疫知识两级教育培训体系,以课堂、讲座、板报、广播、家长会、家长学校等形式,对学校教职工、学生及其家长进行防疫知识的专门培训和教育。

扮演多重角色。多年来,从全国各地选拔出来的卫生副校长在加强学校卫生和健康教育方面发挥了重要作用。一是根据学校实际情况,参与讨论制定学校健康管理和健康教育工作计划,指导学校医务人员在学校开展各项健康工作,并对学校健康管理和健康教育工作提出建议。二是协调学校与当地卫生中心的沟通,指导学校开展传染病防治等重点卫生工作

专注于团队建设。从长远来看,各地采取了各种措施加强卫生副校长队伍建设。一是设立专项资金,由教育和卫生部门负责学校健康教育队伍的管理、协调、保障和建设。二是制定“卫生副院长”培训计划,每年有计划地通过专家讲座、专题讲座、报告、经验交流等形式对其进行培训,提高其专业能力。工作方法新颖、效果明显、成绩突出的“卫生部副部长”将被纳入教育系统骨干培训,并组织参加国内外业务交流活动。三是严格考核岗位绩效。“卫生部副部长”所在的学校每年都会进行一次工作评估,由教育和卫生部门共同进行评估。对于那些工作出色的人,将优先考虑挑选优秀的候选人以及晋升和任命。那些没有完成任务的人将被解雇。

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