浙江工业大学以“战争流行病的思想政治理论”深化思想政治理论课的改革与创新

 newstest123   2020-05-18 18:40   60 人阅读  0 条评论

浙江工业大学认真学习贯彻了习近平总书记关于教育的重要讲话。浙江工业大学围绕“修身育人”这一根本任务,以“思想政治课”网络教育工程为抓手,通过“传染病战争中的思想政治理论”云系列等形式,大力深化思想政治理论课改革创新,着力培养新一代承担民族复兴重任。

实施“抗疫”和“思想政治理论”云教学研究,打造宣传教育阵地。通过电视会议等形式,认真学习习近平总书记关于加强疫情防控的一系列重要讲话和指示精神,积极探索抗击疫情中的思想政治教育内容,精心设计“开学第一堂课”,深入开展网上教研活动,突出中国共产党领导人民战胜疫情的政治优势, 强调中国特色社会主义制度的巨大优势,强调全国人民团结互助的感人故事。 深入学习贯彻习近平总书记浙江视察重要讲话精神, “云”讨论“如何理解和把握习近平总书记重要讲话精神和浙江工作一系列重要指示的内在逻辑”和“如何充分把握“努力成为新时期全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”新目标和新方向的丰富内涵”等关键问题,在深入理解的基础上,将习近平总书记重要讲话精神推进到教材、课堂和学生头脑中。 组织专家学者撰写理论宣传文章和相关咨询报告,为上级机关提供决策参考。广泛收集防疫期间各行各业涌现的先进事迹和感人故事,经过精心挑选和整理,纳入思想政治理论课教学案例库。要了解和掌握广大青年学生共同关心的重大理论和实践问题,探索创新教育,引导广大青年学生理解、分析和解决问题,在思想政治理论课教学中及时回应广大青年学生的关切。

实施“抗疫”云教学改革,打造高质量网络思想政治课。积极推进课程改革,积极以疫情为契机进行教学创新,以提高思想政治理论课教学质量和效率为目标,大力推进“网络”思想政治理论课教学模式的改革与创新。设立思想政治理论课网络教学专场,研究和指导疫情防控期间思想政治理论课教学改革和创新,充分发挥教研室党支部的战场作用,推动各类思想政治理论课整体网络教学改革和创新。成立课程内容研究小组和技术援助小组,在安排成员时考虑到老、中、年轻教师。中老年教师党员主要负责网上教学内容的安排和配套练习的编写。青年教师党员主要负责网络技术的应用、网上资源的整合、视频课件的录制等工作,从而实现网上教学改革团队各自的功能、充分合作和协调推进。我们将开展一系列教学活动,如“学习演讲”

实施《传染病战争思想政治理论》云教学,构建新型师生学习共同体。创新混合教学模式,思想政治理论课教师和专业课教师共同挖掘专业课蕴含的教育元素,建立和完善课程思想政治素材库,推进思想政治课与课程的合作教育。将引入“大规模开放网络课程”与网络课堂讨论相结合的教学模式,实现“学生自主”、“教师指导”、“师生讨论”等多种形式的紧密结合。构建思想政治课教师、专业课教师和学生三位一体的思想政治课教学体系,相互融合,相互促进。要形成一支学生讲师队伍,把思想政治理论课教学与学生专业特点和网络教学紧密结合起来,充分发挥学生的主体作用,用丰富的抗疫材料进一步阐释中国特色社会主义的制度优势,弘扬新时期爱国主义精神的实践路径,牢固承担爱国主义的责任和使命。教育引导学生充分发挥他们的专业特长。通过漫画、视频、漫画和其他形式,向学生展示中国抗击艾滋病的计划和浙江故事。引导学生自觉把热爱国情、立志强国、爱国主义融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

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