携手共进全面建设小康社会

 访客   2020-05-27 10:01   330 人阅读  0 条评论

在全面建设小康社会的决战和反贫困的决战之年,新发肺炎的突然爆发,无疑给教育反贫困的攻坚战带来了一个艰难的“附加考验问题”:如何帮助贫困地区打好反贫困和防疫的“双仗”?

在这种挑战之下,高校、职业教育等力量将以强大的势头,将对口帮扶工作进行到底,与他们的“兄弟”一起克服困难,发起反贫困的冲锋。

驻扎在贫困线上的“教育军团”奋力拼搏。

今天,进入消除贫困的主战场,人们可能会遇到由高校驻扎在贫困县的乡村队。

“高校有党建、智力、教育和科技的优势。他们应该充分发挥新力量在克服贫困方面的作用。”中国人民政治协商会议全国委员会委员、中山大学党委书记陈春声说。

自2013年中山大学指定云南省丰庆县为扶贫县以来,该校已派出几批优秀干部担任扶贫村第一书记。从2014年16.69%的贫困发生率到2019年的“零清理”,凤庆县最终退出了贫困县行列。自疫情爆发以来,当村民担心农产品滞销时,高校再次努力帮助丰庆县销售了总计313万元的农产品。

像这样的故事在云南西部比比皆是。滇西是教育部划定的贫困地区。自2012年以来,教育部共选拔了7批408名挂职干部到滇西扶贫前线作战。在云南省首批脱贫的15个贫困县中,有13个被教育部确定为贫困县。

在其他地方,大学教育工作者也在努力“消除贫困”

四川省凉山彝族自治州甘洛县是国家级贫困县,也是四川大学指定的援助县。“在过去的三年里,我们学校已经向广安市的甘洛县和岳池县派出了29名临时干部,以支持和协调超过4447万元的援助基金。截至2019年底,被列为援助对象的两个县、两个镇和四个村都已脱贫,直接惠及293户家庭和862人,影响到140多万人。全国人大代表、四川大学常务副校长许说。

在尚未脱贫的广西融水苗族自治县,西北工业大学也派出了精英队。“在学校的积极配合下,村里已经完成了隧道硬化和水利设施等项目。现在有了茶叶和黑木耳等专业合作社,村民的日子越来越好了。中国人民政治协商会议全国委员会委员、西北工业大学党委书记张伟说,学校正在打造教育、智力、产业和众筹的“组合拳头”,帮助融水县脱贫致富。

发挥专业优势,帮助地方“造血”

为了解决“因病致贫”和“因病返贫”问题,健康扶贫日益成为高校利用相关学科和资源优势定点扶贫工作的重点。

云南省临沧市临湘区位于中缅边境。这个地区没有甲级医院。潮湿的气候使人们容易患心脏病和风湿病。华中科技大学同济医学院附属协和医院为当地医院提供了对口支援,并设立了腹部外科手术室。附属医院的医生协助观察和实施手术。他们还培训了当地医生,解决了许多问题。“一年多来,运营成本已降至5万元,并建立了长期机制

“俗话说,一种药不能治愈所有的疾病。每所大学都有自己的特点和优势。贫困地区有各种各样的困难和需要。如果许多高校的学科和专业优势能够聚集或相互匹配,就有可能在高校指定的扶贫工作中取得快速进展和良好成果。”全国人大代表、福建师范大学副校长郑家建表示,指定的高校朝着总体规划的方向发展,可能会形成更大的扶贫合力。他建议,今后高校可以建立新的智库,利用“互联网”和大数据技术,针对扶贫的关键理论和实践问题开展实践研究,为地方政府扶贫开发提供决策咨询服务。还可以建立教育基地、工业基地、科研基地、人才基地、实践基地等。并将其作为学校与地方合作的重要载体。

面向农村振兴铸造人才长城

2016年,教育部和国务院扶贫办联合发布《职业教育东西协作行动计划(2016—2020年)》。浙江金融学院是浙江省第一所响应的职业学院。2016年和2018年,分别与青海柴达木职业技术学院和阿克苏职业技术学院签署了对口支援协议。

“我们结合了当地的经济发展和我们自己的金融专业优势,帮助当地的学校建立了一个经济管理部门。”全国人大代表、浙江金融学院院长郑亚力说,自根据当地情况设立的会计和财务管理五个专业设立以来,学生人数从零增加到1200多人,在学生人数上排名第二。「要战胜贫穷,最重要的是结合本地工业的需要,培养人才。“双高”高校应该承担这样的社会责任郑亚丽说道。

为了巩固扶贫成果,实现村庄振兴,高校和职业学校需要培养各方面的人才。

福建师范大学充分发挥自身优势,通过学术讲座、干部借调、师资培训等措施,帮助宁夏师范大学和宁夏大学新华学院加快西部高校发展。迄今为止,西北工业大学已经为融水县的教师、基层干部、乡村医生、农场工人和技术人员提供了50多个培训课程,共有5000多人接受了培训。(本报记者林焕新、焦、柴、庄)

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