共同建设人类命运共同体

 newstest123   2020-05-20 10:01   88 人阅读  3 条评论

“中巴友谊比喜马拉雅山高,比阿拉伯海深。两国将永远是好朋友。”收到习近平主席的回复后,来自巴基斯坦北京科技大学环境工程专业的大二学生萨马拉写下了他的激动心情。

5月17日,习近平主席致信北京科技大学全体巴基斯坦学生,欢迎各国优秀青年来华学习,鼓励他们与中国青年多交流,与世界各国青年携手共进,为促进共同情感、建设人类命运共同体做出贡献。

北京科技大学成立于1952年,从1954年开始招收外国学生。目前有52名巴基斯坦学生,其中49名是博士和硕士学生。这是大学里最大的外国学生群体之一。最近,他们写信给习近平主席,讲述了自己在中国留学的经历和感受,对学校在新加波肺炎疫情爆发后给予的关心和帮助表示感谢,并表示愿意在毕业后加入“一带一路”建设,为促进中巴友谊作出贡献。

“见信如见人。习近平主席的回答热情而有力。”信息与通信工程专业三年级博士生阿里说:“习近平主席是一个伟大的领导者,领导中国消除贫困,实现繁荣,同时也通过建设人类命运共同体让世界充满阳光。”

阿里留学生公寓的窗户明亮干净,巴基斯坦国旗和具有中国特色的装饰品相映成趣。5月16日,阿里刚刚在这里庆祝了他的30岁生日。他被老师精心准备的生日贺卡和蛋糕感动了。习近平主席的回答给这个深爱中国的巴基斯坦学生带来了另一个惊喜。

阿里的父亲于1978年来到中国学习中文,次年进入北京科技大学攻读学士学位。毕业后,他在中国金融业工作了很长时间。阿里出生在中国,1岁时和家人一起回到了巴基斯坦。

“我是听着父亲关于中国的故事长大的。他的经历让我着迷,并让我梦想回到中国接受高等教育。”阿里告诉记者。

在收到习近平主席的回复后,阿里渴望更加努力地学习汉语,更加深入地了解中国文化和发展进步的经验,并在回国后更好地造福巴基斯坦人民。

“‘一带一路的建设给沿线国家的人民带来了切实的工作机会和日常生活方面的好处。阿里说,“每当我对中国人说我是‘领带’,我就像一个家庭成员一样感到受欢迎。”。像我的父亲一样,我也将把我与中国的友谊传给后代。"

得益于“一带一路”的建设,化学专业二年级博士生夏德的家乡新开了一条高速公路,建了一所学校,极大地改善了他的生活。

“我的家乡在巴基斯坦的山区,现在已经变了很多。每当有中国人来的时候,当地人都会特别热情地欢迎他们。”薛德说,在中国,他受到了同样的待遇。

无论是在经济发展和建设的征途上,还是在抗击新皇冠肺炎疫情的征途上,中国始终毫无保留地与各方分享经验,并尽最大努力向有需要的国家提供支持和帮助,强调全人类共同利益的重要性。巴基斯坦学生对此大加赞赏。

两年前,哈米莎跟随丈夫在清华大学攻读北京科技大学国际贸易硕士学位。读完习近平主席的回信后,她激动得整夜都没睡好。

“在疫情期间,学校国际学生中心的老师在各方面帮助了我们。这是家庭的温暖。”哈米莎说。

给习近平主席写这封信的巴基斯坦学生阿里夫(Alif)于2010年来到中国,在北京科技大学攻读计算机科学与技术硕士和博士学位。今天,他能说一口流利的中文。

在疫情期间,中巴患难与共,互相帮助

自新发肺炎疫情爆发以来,中巴相互支持,密切合作,并肩抗击疫情。在中国抗击艾滋病的关键时刻,巴基斯坦几乎送出了所有的口罩。中国还根据巴基斯坦的需要向巴基斯坦派出了医疗专家组,免费提供了几批政府援助,并积极动员社会各界捐款捐物。

即使在伊斯兰堡的家中,阿里夫也感受到了来自中国的爱。北京科技大学不仅通过在线教学及时发送了Alef保护知识和提示,以确保专业学习,还通过全球快递邮件发送了Alef面具,并分发给在巴基斯坦的其他44名海外学生。

“我想告诉我周围的人更多我看到的、听到的和亲身感受到的中国,这样每个人都可以更多地了解中国。”阿列夫说。

在这场防疫斗争中,中国坚持以人为本,调动全国最优秀的医生、最先进的设备和最急需的资源,全力以赴防治传染病,让留学生感受到团结和科学的力量。

薛德说,疫情爆发后,中国勇敢战斗,取得了重要的战略成果,并与世界分享,显示了一个伟大的国家不仅要对本国人民的安全和健康负责,也要对全球公共卫生负责。

在中国学习期间,北京科技大学的老师给予了她无私的指导,“即使在疫情期间,学习也没有落后。”学校辅导员与学生进行一对一和点对点的沟通,以确保“停课和继续教学”和“停课和继续学习”。Shade已在顶级国际化学杂志上成功发表研究成果。

“加油中国,加油巴基斯坦!”通过视频链接,阿列克告诉记者:“我希望疫情能尽快结束。我可以尽快回到中国继续我的学习。正如习近平主席所说,我将与世界各地的年轻人携手合作,为促进共同情感和建设人类命运共同体做出贡献。”(新华社北京5月19日电)记者胡浩、邹大伟、翟翔

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