湖南省汨罗市抓好中职学校培训工作助力推动乡村振兴

 访客   2020-07-21 09:30   191 人阅读  0 条评论
近年来,湖南省汨罗市充分发挥职业学校教育资源和培训平台作用,创新工作机制,围绕市场需求开展各类实用性技能培训,努力建成集社会培训、技能鉴定、推荐就业一体化服务的综合性社会培训基地,服务地方产业升级和经济社会发展,加快推进乡村振兴。

  “四个到位”强化组织实施。根据相关职能部门培训需求,对工作目标、实施内容、进度安排、后续服务等进行细化,并根据社会发展和形势变化不断创新形式,确保组织到位。成立培训工作领导小组,制定培训方案,明确任务分工,加强学员日常管理,确保责任到位。赴各乡镇进行培训宣传和招生摸底调查,让有培训意愿、符合要求的学员充分了解培训项目;利用互联网、广播、电视、报刊等媒体,加大对培训工作和学员典型的宣传力度,扩大培训项目影响力,确保宣传到位。提前考察培训基地,安排专人做好后勤服务,为学员创造优质的学习生活环境,确保服务到位。

  “四个环节”提升培训实效。抓好学员遴选,重点从“谁来种、谁来养、谁来做、谁来学”四个方面优先选择学习意愿强、文化程度较高、经验较丰富的18至55岁企业职工和农民,并结合部门要求对学员进行筛选。近三年,共培训学员5500余人。抓好师资选聘,聘请国家、省、市级专家、研究员、职业教学经验丰富的高校教授等担任专业教师,聘请长期工作在生产一线的农业专家、领军人才、乡土专家等为兼职教师,确保每个专业都有“精品课”,每堂课都有“含金量”。抓好课程设置,根据地方经济发展模式和产业发展需要以及学员实际需求等,及时调整课程设置,更新和充实相应内容,构建集实用技术学习、农村电商经营管理、智慧农业等于一体的课程体系。抓好制度建设,完善培训机构的开班审批、教师管理以及班委会、考勤、班级评价等制度,规范培训过程管理,提高培训实效。

  “四个结合”创新服务手段。结合乡镇农技推广,开展经常性跟踪服务。有的乡镇将培训工作纳入培训技能提升、就业与再就业等工作考核指标,采取定点服务的方式,为农民派去服务专家;对部分产业相同、服务需求相似的,提供综合服务。近三年,扶持农村合作社近100家,帮助取得经济效益近千万元。结合现代信息化服务手段,搭建信息技术服务桥梁。通过“湘农科教云”平台、QQ、微信等信息化服务手段,建立起专家与学员、培训中心与学员、学员与学员之间多向信息交流渠道,让学员及时了解各产业部门政策、信息、生产措施、专业技术等。学员可通过平台开展线上自主学习,自主评价。结合精准扶贫,开展送技术到村到户。组织有关专家和技术指导员,在关键季节、重要农时,采取进村入户、联户结对、送教上门、田间办班等方式,开展技术实践指导。结合产业基地和示范园建设,传播新技术新信息。组织学员到省内外产业基地和示范园观摩交流、现场教学,使学员对产业发展方向、模式、框架、经营管理等有进一步认知,为学员创业和发展提供新思路。

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